Avaliação de sites

SITE: http://www.pequenoartista.com.br

CARACTERÍSTICAS: no site encontramos poesias, redações, dança, experiências, musicas, esportes, filmes, pintura, jornalzinho, jogos, contos, livros, piadas, todos estes auxiliares como material pedagógico.

AVALIAÇÃO: nota-se que é um site bem pedagógico, interativo, que aceita a participação de outros, diferentes opções de temas, apresentando um vocabulário acessível a todas as faixas etárias. É atrativo e convidativo principalmente para as crianças, estimulando a literatura e interpretação.
O mesmo trás diversas sugestões de atividades pedagógicas, dicas para a família.
Este site tem uma boa estrutura, o campo visual é nítido, com jogo de cores e imagens compatíveis ao texto, indicando também mais endereços com conteúdos correspondentes aos assuntos de pesquisa, bem como possui o espaço do navegador deixar seu comentário.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: observamos que este site mais corresponde a faixa etária de crianças de 5 a 8 anos de idade e para educadores do 1° ciclo.

SITE: www.eliana.com.br

CARACTERIZAÇÃO: Nesta site encontramos diferentes jogos, dicas de cuidados com animais e curiosidades sobre eles, flash da vida artística da apresentadora Eliana, os bastidores, ensaios fotográficos.

AVALIAÇÃO: A primeira impressão é que este seja um site mais destinado ao público adolescente, porém ao navegar por ele encontramos uma diversidade de assuntos, opções de jogos para crianças que instigam o raciocínio lógico, descontração com álbum de fotos, vídeos. Utiliza um jogo de cores estruturados de forma a fixar a atenção, a interagir, instiga a pesquisa, a busca, dando abertura a comentários.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: É um site interessante, mais indicado como entretenimento para todas as idades, para estar informado das fofocas e acontecimentos da mídia.

SITE: www.passatempo.com.br

CARACTERÍSTICAS: neste site, patrocinado pela Nestlé, encontramos jogos coloridos com personagens próprios, criados pela empresa.

AVALIAÇÃO: percebemos que o conteúdo ali presente é criativo, colorido, interativo, porém estimula o navegador a querer, adquirir os produtos da empresa.
Está bem estruturado e distribuído, sua linguagem é clara e objetiva, utilizando diferentes animações, que de certa forma instiga o consumo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: Site destinado ao público infantil, oferecendo informações de qualidade, contribuindo com a construção de uma cultura de valores, bom desenvolvimento da criança e demonstra ser um site seguro em que os pais podem confiar seus filhos nas horas de lazer.


SITE: www.brazilnature.com.br

CARACTERÍSTICAS: um site comunicativo, interativo, pedagógico, bem estruturado

AVALIAÇÃO: Este é um espaço virtual que trabalha constantemente a questão educacional em todos os seus aspectos, dando dicas, cultura e informação.
Em seus escritos estimula a leitura, propostas de estudo, pesquisa do novo e do já existente, relata experiências significativas e sugestivas para outras pessoas que estão em busca de diferentes metodologias, alternativas para auxílio de futuros projetos, construções.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: página virtual que indicamos a todos os envolvidos e apaixonados pela educação, que ela possibilite a construção de novos conhecimentos e possibilidades de aprendizagens.

SITE: www.klickeducacao.com.br

CARACTERÍSTICAS: Um site que oferece informações, textos, conteúdos a todas as idades e as áreas do conhecimento. Porém é um site muito carregado, com excesso de informações na página inicial, deixando de ser atrativo, mas cultural.

AVALIAÇÃO: Esta é uma enciclopédia virtual, onde podemos encontrar, de maneira fácil e rápida, diferentes e qualitativas informações sobre os mais diferentes temas, principalmente para aqueles que estão pesquisando para realizarem trabalhos escolares e buscando sugestões, amparos teóricos para um bom desempenho profissional.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: indicamos para quem gosta de leitura e pesquisa, estar atualizado, quer conhecer um pouco de tudo e um tudo de um determinado assunto.

Páginas virtuais consultadas por Bárbara, Geane e Simone.

ESCOLA INCLUSIVA E AS NOVAS TECNOLOGIAS

A LDB, prevê a inclusão e a ampliação do atendimento educacional, em rede pública, aos educandos com necessidades especiais nos níveis de Educação Infantil e Superior.
Segundo a autora, a escola como instituição que é, deve ser o ambiente propício para possibilitar a interação da criança com o meio social. A inclusão pois, deve ser o início para que a sociedade receba estes seres especiais, oferecendo a oportunidade para que eles possam relacionar-se com seus amigos, com ou sem necessidades especiais, no contato com ambientes dos quais eles foram privados pela sua própria condição, oportunizando-lhes interagirem, experienciarem e vivenciarem situações como qualquer outro ser.
As principais dificuldades que impedem a operacionalidade da inclusão no ambiente são: a falta de formação e preparo do professor, a necessidade de mudança na prática pedagógica e, consequentemente, no processo educacional; a falta de critério para selecionar os professores que venham a atuar junto a esses alunos, sem considerar a sua vocação ou histórico de vida.
Também uma das grandes dificuldades de incluir alunos com essas necessidades deve-se a abordagem metodológica intrucionista praticada nas escolas; todos devem saber tudo, respeitando um mesmo tempo, ritmo e caminhos, buscando-se promover na escola uma homogeneização de seres heterogêneos.
Para a autora, a escola deve rever sua maneira de ensinar e propiciar a aprendizagem, respeitando as diferenças, oportunizando aos alunos descobrirem suas habilidades, capacidades e potencialidades.